核心提示：上世纪五六十年代，时任北大中文系主任杨晦曾说：“大学不培养作家”，大致同期的复旦中文系主任朱东润也说：“大学培养学者，不培养作家”。
上世纪五六十年代，时任北大中文系主任杨晦曾说：“大学不培养作家”，大致同期的复旦中文系主任朱东润也说：“大学培养学者，不培养作家”。
一个人能否成为作家，关乎先天禀赋才情、后天生活阅历，以及机遇，这些都非大学教育所能提供。作家的培养，并非学者那样“板凳坐得十年冷”。但是，作家和学者之间，也非泾渭分明、非此即彼的关系，而是存在交集。譬如，要成为学者型作家，那么，学术素养的加深、文化底蕴的增强，也就最好还是得有大学教育的臂助。
上世纪八十年代，徐中玉担任华东师范大学中文系主任，虽未标举培养作家，却也曾规定：凡创作上取得成绩的学生，毕业论文可用文学作品代替。于是，赵丽宏毕业论文是诗集，孙颙则出版长篇小说《冬》……华东师大中文系还由此催生了为世瞩目的“华东师大作家群”现象，可谓虽无培养作家之名，而有培养作家之实。由此看来，北师大虽高调喊出“培养作家”，也谈不上是“第一个吃螃蟹”的。
作家固然未必大学所可培养，大学却无妨办“作家班”。北师大新增“文学创作”硕士专业，高调喊出“培养作家”，要是学生能成为传统意义上的作家，固然好；要是不能，退而求其次，成为学者型作家也不错；再不然，也不排除转走治学道路，转型成为学者。局囿门户之见诚不必，风物还宜放眼量。(山东 于立生)
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