核心提示：3年前采访南京大学校长陈骏，他给我们讲了一个故事：上世纪90年代，美国耶鲁大学所在地纽黑文（New Haven）的城市发展很不好，环境差，治安乱，城市较
3年前采访南京大学校长陈骏，他给我们讲了一个故事：上世纪90年代，美国耶鲁大学所在地纽黑文（New Haven）的城市发展很不好，环境差，治安乱，城市较为萧条，耶鲁大学的老师纷纷跳槽，好学生也不大愿意来，不少学生都选择了哈佛。这种局面如果延续下去，对耶鲁十分不利。新校长上任后，下决心加强和所在地的关系，着力帮助所在地发展。此后一二十年间，纽黑文发展得相当好，耶鲁也从中受益。陈骏深有感触地说：“所在地对学校太重要了！可以说，南京大学和南京的关系，也是休戚相关、荣辱与共。”
“休戚相关、荣辱与共”，这8个字，堪称经验之谈、中的之论。大学和所在地之间的这种密切关系，不仅表现在大学通过人才培养、成果转化促进所在地发展，也表现在大学主动协调校地关系、与所在地和谐兼容，做城市的好居民、市民的好邻居，为营造城市人文氛围、提升市民素养尽心尽力。城市发展良好、彼此关系和谐，大学发展才有坚实的依托。耶鲁大学如此，南京大学如此，其他高校也莫不如此。
南京最珍贵的资源是教育和科技资源，最重要的优势是教育和科技优势。全市现有54所普通高校，两院院士80名，在校大学生和研究生近80万人，这是南京初步建成全国教育名城的资源禀赋，也是市委、市政府最近提出打造世界教育名城、建设学习型城市的坚实基础。充分发挥教育的资源优势，建设世界教育名城、学习型城市，在宁各大高校责无旁贷，也大有可为。
曾有人形象地做过比较：中国的大学几乎都有围墙，美国的大学基本上都没围墙（甚至没有大门）。有没有围墙，也许说明不了问题，关键是大学要能敞开大门向社会开放，让围墙之外有志于学的人也能分享大学资源。在这方面，南京的大部分高校可圈可点，比如一些高校的自习教室、学术讲座、文化艺术场馆和体育设施都能向社会敞开，高校成为大受市民欢迎的“书房”和“讲堂”。
大学不设或少设门禁、部分教育资源向社会开放，当属基本要求。在此之上，在宁众多高校不妨考虑进一步推出向社会开放的“升级版”，比如：接纳有兴趣旁听的市民走进大学课堂、参与学术会议，利用寒暑假适度开放高校的图书馆、实验室，把更多名师课堂、精品课程通过网络与市民共享……只要俯身问需于民，这个“升级版”大有文章可做。
大学之“大”，不只在于物理空间的宽敞，更在于胸怀、视野与格局的宽广；大学的精神，更体现于有教无类、兼济天下的人文情怀。南京这座城市的发展和进步，离不开大学的助力，也离不开大学精神的濡染。在南京打造世界教育名城、建设学习型城市的过程中，大学理应做出更大努力、体现更大包容，创造条件让全体市民人人皆学、处处可学、时时能学，让整个城市弦歌不辍、遍地书香。（左中甫）
责任编辑：wb001
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