媒体：一年来已至少发生13起学生袭击老师事件

10月18日，湖南邵东，三名少年进入新廉小学抢劫杀害一名女教师，被警方抓获 供图/视觉中国

今日《湖南日报》报道，12月4日，邵东创新学校班主任老师滕某在办公室约谈学生龙某(男，18岁)及其家长时，被龙某持水果刀杀害。邵东县公安局迅速侦破了此案，犯罪嫌疑人被刑事拘留，案件正在进一步侦查之中。

案发后，邵东县委、县政府高度重视，迅速成立“12·4”案件处置领导小组，组织开展死者善后处置、维护正常教学秩序、平复师生思想情绪等工作。

据《法制晚报》记者统计，一年以来，至少有13起教师被学生袭击事件曝光。其中，两起施暴者为小学生，6起为中学生。另有3起案件的施暴者是学生家长，占比为2成多。

邵东县10月曾发生学生抢劫杀师案件

12月4日上午8点20分左右，湖南邵东县创新实验学校高三97班班主任滕某被学生龙某持水果刀杀害。龙某因考试成绩不理想被请家长，事发时龙某及其母亲都在六楼教师办公室。目前，犯罪嫌疑人已被刑拘，案件在进一步调查中。

记者从校方了解到，龙某成绩中等，性格比较内向，之前和班主任滕某没有发生过矛盾。此外，多名学生表示，滕老师平时口碑很好，对学生很负责。

据报道，事发学校是湖南省邵东县创新学校，被害人滕老师是该校高三97班的班主任，今年49岁。嫌疑人龙某，高三学生，已年满18岁。因考试成绩不理想，龙某及其家长被约谈。在做其思想工作时龙某持水果刀把老师杀死，事发时，龙某的母亲也在六楼教师办公室内。据该校学生介绍，被害人滕老师平时口碑很好，对学生很关心。

案发后，当地成立了“12·4”案件处置领导小组，组织开展死者善后处置、维护正常教学秩序等工作。犯罪嫌疑人被刑事拘留。

据公开资料显示，邵东创新实验学校是集幼稚园、小学部、初中部、高中部、复读部为一体的民办学校。

今年至少13起教师被袭击案曝光

“留守儿童入校劫杀老师”、“四年级男生不交作业暴打女老师致其入院”、“初中班主任两次遭学生和其家属的辱骂殴打” ……关于教师被袭击的消息频频曝光，老师的本职工作是教书育人，而学生理应尊师重教，但存在于老师学生之间的暴力事件却让人触目惊心。

据《法制晚报》记者不完全统计，在最近的一年内，至少有13起教师被学生袭击事件曝光。其中，两起涉及到小学生，6起为中学生，另外还有3起的施暴者是学生家长。这些暴力事件在结果上，多数没有得到严厉的处理。

据记者统计，这13起教师被袭击的事件，分别发生在湖南、广东、四川、福建、云南、吉林、重庆、湖北、上海等地，其中云南、湖南、上海三地均有两起教师被袭事件发生。

最近发生的一起是在1个多月前，事发地同样是湖南省邵东县。今年10月18日，邵东3名中小学生入室抢劫后将一名女教师杀害，经媒体报道后引起关注。

据邵东县公安局证实，10月18日，嫌疑人刘某等三人爬围墙进入校内，将学校小卖部的门撬开后，盗走面包、棒棒糖等食物。三人回到宿舍楼，发现在校值班的女教师李某，便将女老师引出房间并持木棒对其进行殴打致其身亡，后将被害人的手机及2000余元现金抢走。据悉，被害教师李某是一名优秀数学老师，今年53岁，再过几年就要退休，丈夫此前刚因病离世。

据介绍，3名嫌疑人已被抓获，均为男孩，最小者仅11岁，且均为留守儿童。其中一名小孩的父亲正在服刑。

老师因劝架、催交作业遭殴打

《法制晚报》记者根据公开报道整理发现，这13起教师被袭事件的原因各不相同。其中，有2起案件是因学生发生打架，老师出面劝阻而受到牵连被殴打；有3起是因老师催交作业学生大打出手；其余的原因还包括迟到、抢劫、没收课外书等。根据新闻报道中所述，受害老师的行为，均在教师职责内。

例如，今年4月，广州某小学四年级学生阿彬因其美术老师催交作业，竟对老师大打出手。同学称，“他练过跆拳道，当时他抓住陈老师的头发，一拳打到陈老师脸上，一脚踢到陈老师肚子上，按在地上打”。随后，孩子家长的态度也让校方感到失望，并没有支付受伤教师的医药费。

去年11月，华东政法大学一名教师点名时，一名女生未到课。此后，该女生向老师解释，自己忘了有这节课。老师对其进行了批评。课间休息时，这名女生主动拿老师的杯子去饮水机接热水，直接泼向老师的面部，致老师面部溃烂化脓，眼睛红肿。

一年13起学生袭老师事件

●施暴者

小学生 2起

中学生 6起

大学生 1起

家长 3起

毕业生 1起

●原因

叫家长、课堂点名 2起

催交作业 3起

劝架 2起

其他 6起

记者还发现，在13起案件中，部分施暴学生或受到家长影响，部分家长平时就对孩子疏于管教，或教育方法不得当。更有3起案件是家长“亲自上阵”殴打老师，有两位家长事后并不愿负责。

今年9月，重庆一学生家长同舅子来到孩子所在小学，当众殴打学校3名教师、1名保安，致四人受伤。被打的张老师向记者证实，打人男子发现自己孩子手上有擦伤，以为是老师打的，不等老师解释就动手打人。

今年6月24日上午，云南昭通的教师石俊涛刚进入办公室，就被学生李某的母亲抓住，扭打在地。原因是半年前，石老师对其所教的初一271班进行例行早读检查，发现并没收了本班学生李某的一本课外书。因为此事，石教师两次被学生及家长殴打。

2014年11月15日，吉林市船营区第二十五小学三年四班女老师郭鑫在教室内遭到5名学生家长殴打，现场拉架的一位学生家长也被打住院。据悉，打人者态度嚣张，称自家少爷在校被欺负。

根据以往的案件来看，最终的处理结果也多是不了了之。在近一年发生的13起事件中，有两人被刑拘，有1人被行政拘留，另外还有一位老师因还手与学生互殴被停职。根据现有的报道，另外9起并未报道处理结果或赔偿。

分析

学生心理问题未得到疏导

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，当前校园出现这种现象的原因是多方面的。当前学生的学业压力大，同时又由于处在青春期，面临人际交往、情感的困惑，学生存在各种心理问题，如果无法得到疏导，就可能以伤人或者自伤的方式爆发出来。而且现在的未成年人法制观念淡薄，崇尚以“武力”解决问题，而不是协商、沟通解决问题。

加之一些未成年学生，热衷漫画、游戏，而漫画、游戏中充斥着暴力内容，因此，他们也会将此用到实际生活中，认为敢动拳头有勇气、有魄力，这就把粗鲁当成了时髦。

北京大学社会学夏学銮教授表示，当前社会的浮躁也是导致校园暴力时有发生的主要原因。

“我们的老师可以多学习一些心理学，真正了解学生的心理，老师应该用心去了解学生，要明白他的心思，懂得他在想什么，而不是简单的说教。而且教师还应该将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们。对所有学生一视同仁，公正是孩子信赖老师的基础。”夏学銮表示。

家庭和学校教育缺失

海南省中学心理健康教育特级教师李惠君认为，校园暴力集中在中学生身上，这个阶段的孩子多处在青春期，激素分泌不平衡，容易冲动，常常会因为一个想法或一句话产生过激行为；其次，家庭和学校教育缺失。

“把孩子送到学校，我们自然是希望孩子能不让我们操心，学习优异。”一位家长在网上跟帖说道。“老师也根本没有时间做到真正去关心学生，他们大多数都把精力用在学校事务和教学成果上。”

李惠君分析，现在很多家长和老师也缺乏互相理解，他们往往只关心孩子的分数，而忽视孩子的身心变化，而这个阶段的孩子情绪容易失控，学校和家长如果不能及时给予指导和教育，很容易导致孩子有暴力行为。

此外，社会因素也有影响。例如，有些电视剧会呈现暴力镜头、网络游戏也有暴力主题，孩子们习惯模仿和复制，在这样的环境中会认为暴力没有什么大不了。

熊丙奇认为，任何恶作剧都不能以侵犯他人权利为前提，学校内师生的关系在人格尊严上是平等的，要提高师德，关键在于构建能保护教师和学生平等权利的制度，不偏袒教师，也不纵容学生，这才有利于构建和谐的师生关系，缓解师生冲突。试想，如果有家长委员会参与这件事的处理，相信会有让各方都接受的更好的处理结果。因此，关键在于建立现代学校制度，实行民主管理。文/张莹